美国秋季远程教育中小学面临失败

来源:加拿大移民公司     时间:2020-12-03 01:26

  为避免经济遭受重创,美国联邦政府于2020年秋天在“重启经济”的同时,鼓励各地重开学校。推行时,学校不轻易强迫不愿孩子去面授的家庭,于是不少地方推行了面授与家庭课并行的“双轨制”教学。感恩节后,大专院校一般都结束了面授,中小学也面临着寒假,此时,这些学校交出了怎样的成绩单?

 

  据媒体报道,全国各地中小学都有关于远程教育失败的新闻。比如,弗吉尼亚州最大的学区费尔法克斯县公立学校11月24日公布的调查显示,成绩不及格的学生人数上升了83%。这个国家的问题尤为严重。据休斯顿编年史杂志统计,在休斯顿独立校区,40%以上的学生至少有两门课程不及格。大约14%的学生选择在家学习,93%的学生至少一门课程不及格,我所在的学区是这样。像远程教育这样的大规模故障,是技术故障吗?这对中国的教育家们有何启示?

 

  据纽约市卫生和心理卫生局称,在过去的7天里,纽约市区居民检测出的阳性率达到了3%,超过了学校停课的标准。

 

  应该指出的是,美国的学校在家里通过像Zoom这样的视频会议系统来上课,这种系统被称为“远程学习”,不同于预先设计的“网上学习”(onlinelearning)。远距离学习是学习渠道由面授到远程,属同步教学,只改变了课程的“输送”方式,教学不换药。网络课堂则是以异步发布内容为主,同步学习为辅。以往,教育界对以同步为主的远程教学持谨慎态度,而采取面授与远程教学双轨制。

 

  面授与远程学习的双重管制,使教师既要考虑教室内的情况,又要考虑远程学习的情况,注意力过于分散,要把更多的精力和时间投入到教学中。在开始上课的时候,他们需要打开Zoom,有时会遇到学生登录的问题。同时,班里的学生可能也有纪律问题要处理。大多数教师对此教学模式存在着抵触情绪,由此而来的失败情绪,也会人传人,特别是传播给学生。

 

  双重轨道教学,也给教学带来了很大的方便,而技术障碍往往可以迅速解决。与其过早放弃一项新的尝试,学校教育者还不如想象在未来的岁月里,这种双轨甚至多轨教学常态化的可能性。仅仅把它看作是一种不得不应付、没有高度追求的短暂现象,就会导致大规模的失败。

 

  一时受挫的双轨教育,学校也有责任。学校应更好地培训教师进行网上教学和在课堂下进行教学。中小学学生自律性较差,混合网络课程,需要有更完善的课程设计,更充沛的师资培训。此外,疫情还可能导致一种学习模式的改变,有不少教师在进行一点远程学习的尝试后,发现学生网课吃得并不好,而KhanAdademy这样的资源较多,他们开始“放羊”教学,给学生一些网站供学生自己浏览。讲得好,这就叫“翻课”。说话不好听,这是老师的一种懒惰。教育资源回收,规模需要教师善解人意,学生未必知道如何筛选、利用海量网络资源。教育不仅仅是知识的传授,教师的引导、反馈、评价,学生之间的互动,社区感的建立,都是非常重要的。

 

  为使教师能够熟练地掌握双轨制教学,必须加强教师的培养和培训。小学和中学,就我所知,培训的意识很薄弱,很多老师,特别是年长的老师,是匆匆忙忙地去接受面授和网课同时进行的情况,有的甚至不知道如何使用课程管理系统(如GoogleClassroom),就赶着去上“网课”。两者都没有做到,失败是正常的,成功是偶然的。

 

  训练是一项技术性的工作,在把握好时间的同时,也要仔细考虑内容的选择。在美国,中小学多受学区管辖,学区内的政治因素过多地影响教学。学校行政管理中的一些决策,受联邦、州和市各级政府和教育部门的影响。有一些决策,如是否重新启动学校,当地的学区无法掌控,学校更不用说。大专院校,特别是私立大学,校方能拍板秋季到底该怎么办,铁了心开学,就要做好相应的准备。而且我看到这里的中小学,似乎学区和学校都无法在秋季拍出一致的效果。它们仅仅是发问卷听父母的意见。最终,浪费了暑假本来可以用来训练和准备的时间。当失败的消息传出后,学区的解决方案,主要是放水,比如取消期末考试,或者降低对学生的要求。这种方法很难选择,一般情况下,高标准严格要求才能教出合格的学生。

 

  相反,美国大学在实行双轨制方面取得了更大的成功。高校,特别是私立大学,如果不能面对面地进行教学,许多学校就会面临宿舍空置、食堂关门等问题,许多服务无法开展,甚至导致招生减少,严重影响收入,引发经济危机。对此,高校更加忧心忡忡。为保持面对面的在校学习,美国各大学在防疫、后勤保障,特别是网络课程和混合课程的建设方面进行了大量的投资。课堂教学模式,最终与中小学相似。由于疾病暴发增加,学期中,大部分课程都在学生或教师中间进行隔离,课程进入了双轨制模式。这种情况在最初是大家所预料的,也相应地进入了准备阶段。谁也没想到这一模式会失败,大家都在想怎么做。2020年暑假期间,我校教师发展中心进行了一系列的网课培训,我本人就在5月、6月、7月分别组织了三次网课培训,每期10个,分别在网上为教师提供全面的网课培训和网络教学辅导。此外,学校技术、培训、防疫、课程设计部门及人员几乎全程跟踪,一路上照顾着这门课程。同时面对节日和寒假的到来,学校对他们面临的课程结束更是欢呼雀跃。

 

  在美国中小学和大学中,远程面授双轨学习一败一成,让人倍感有志者事竟成。成败,竟也全是自证预言。今后的中国,双轨制教学将打破地域界限,使落后地区的学生能更好地接触优质教育资源,也将在遭遇恶劣天气、疾病传播等多种情况时,不去打扰学生的学习。

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